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jueves, 27 de mayo de 2021

Planes de adaptación para discapacidades de aprendizaje

 


¿Qué es exactamente un plan de adaptaciones para alguien con discapacidades de aprendizaje, cómo son útiles y cuándo se utilizan? ¿Cuándo necesita su hijo un plan de adaptación?

¿Qué son los planes de alojamiento?

Un plan de adaptaciones es un conjunto de instrucciones escritas que detallan las estrategias y prácticas específicas que se utilizarán para comunicar a los maestros qué estrategias y prácticas se utilizarán para garantizar que se satisfagan las necesidades de aprendizaje de un estudiante. Detalla cualquier material o equipo de aprendizaje especializado necesario para la instrucción o las necesidades físicas del niño. Y explica cualquier trabajo de clase o modificación de la tarea que recibirá el niño.

¿Cuándo necesita su hijo un plan de adaptación?

Los planes de adaptación son importantes para los niños identificados con discapacidades de aprendizaje y otros tipos de discapacidades según la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) o la Sección 504, una ley de derechos civiles que cubre a los estadounidenses con discapacidades.

El plan prohíbe la discriminación por discapacidad por cualquier programa o actividad que reciba fondos federales.

Esa lista incluye escuelas, que deben proporcionar adaptaciones y modificaciones apropiadas y razonables para una amplia gama de posibles discapacidades. Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje que reciben instrucción especialmente diseñada están cubiertos automáticamente por la Sección 504. 

Los planes de acomodación también se utilizan para niños que han sido evaluados como superdotados o avanzados. En pocas palabras, un plan de adaptaciones ayuda a los padres y maestros a satisfacer las necesidades de aprendizaje de un niño.

Detalles adicionales de un plan de adaptaciones (o IEP o plan 504)

Además, un plan de adaptaciones, conocido en algunas circunstancias como un IEP y en otras como un plan 504, enumerará los servicios de apoyo adicionales que el niño pueda necesitar para beneficiarse de la educación, explicará los cambios de calificación o evaluación que recibirá el estudiante, detallará el estrategias utilizadas para los planes de modificación de la conducta , y especificar cómo los padres o tutores de un niño ayudarán con el plan de adaptación, si corresponde. 

Finalmente, un plan de adaptaciones detallará las responsabilidades del niño con respecto al plan, si corresponde.

¿Cómo se utilizan los planes de alojamiento?

Las escuelas pueden utilizar planes de adaptación para los estudiantes de varias formas:

  • Como parte de un programa de educación individual (IEP)
  • Como parte de un programa de educación especial o SPED
  • Como parte de un programa de Respuesta a la Intervención

Cómo comenzar con un plan de alojamiento

El personal de la escuela debe implementar un Plan 504. Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad que puede calificar, llame a los coordinadores 504 de su distrito para solicitar una reunión para discutir las necesidades de su hijo y la posibilidad de una evaluación. Para obtener las últimas modificaciones y actualizaciones de la Sección 504, asegúrese de visitar el sitio web del Departamento de Educación.

Un IEP debe explicar cómo la discapacidad de aprendizaje o la superdotación del niño afecta su progreso en el plan de estudios de educación general. Los equipos del IEP suelen utilizar una evaluación formal para determinar una línea de base del desempeño de un niño.

El equipo también puede usar información anecdótica y datos de progreso de los maestros del aula del niño para describir las habilidades y necesidades del niño.

Alternativa a un plan de alojamiento

Para los estudiantes con un impedimento físico o mental que no cumplen con los requisitos para recibir servicios de educación especial, un plan 504 puede ser una alternativa.

¿Cómo son útiles los planes de alojamiento?

Los planes de adaptación son útiles para abordar una multitud de formas en las que las discapacidades de aprendizaje (o la superdotación) pueden afectar el aprendizaje. La amplia gama de discapacidades para las que las adaptaciones pueden ser útiles incluyen problemas con (para empezar): 

  • Memoria de corto plazo
  • Memoria a largo plazo
  • Razonamiento abstracto
  • Procesamiento visual
  • Procesamiento auditivo
  • Velocidad de procesamiento de la información
  • Conceptos matemáticos y cálculo
  • Problemas con el lenguaje escrito
  • Problemas con el lenguaje hablado
  • Dificultades en la gestión del tiempo

Más información sobre los planes de alojamiento

Para obtener más información sobre la forma en que se implementa la Sección 504 en su estado, consulte el enlace del sitio web del Departamento de Educación de los EE. UU. Que se encuentra más arriba en cómo comenzar.

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