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martes, 5 de enero de 2021

Comprender las ramificaciones legales del ciberacoso

 La mayorĆ­a de los niƱos en los Estados Unidos han presenciado el acoso cibernĆ©tico o han sido parte de Ć©l de alguna manera, ya sea como vĆ­ctima o como perpetrador. De hecho, las investigaciones sugieren que la mitad de todos los estudiantes han recibido comentarios o publicaciones hirientes en lĆ­nea. Es mĆ”s, del 10 al 20 por ciento de ellos experimentan ciberacoso con regularidad.

Mientras tanto, alrededor del 70 por ciento de los estudiantes informan ver con frecuencia acoso en lĆ­nea. Pero, ¿se puede hacer algo ademĆ”s de denunciar al infractor a la plataforma en lĆ­nea? ¿Existen ramificaciones legales para intimidar a personas en lĆ­nea? Antes de abordar esas preguntas, es Ćŗtil tener una comprensión clara de quĆ© es el ciberacoso.

Una mirada mƔs cercana al ciberacoso

En tĆ©rminos simples, el acoso cibernĆ©tico implica infligir dolor emocional y humillación a otra persona, o grupo de personas, utilizando la tecnologĆ­a. Esto significa que los niƱos, y algunos adultos tambiĆ©n, pueden enviar mensajes de texto crueles o acosadores, publicar información vergonzosa o rumores en las redes sociales o hacer comentarios viles en un foro en lĆ­nea.

Los ciberacosadores utilizan la tecnologĆ­a para amenazar, acosar, degradar, avergonzar, humillar y atacar a otras personas.

Una de las cosas que hacen que el ciberacoso sea tan peligroso es que, a diferencia del acoso tradicional , el acoso continĆŗa, incluso despuĆ©s de que finaliza la jornada escolar o laboral. La tecnologĆ­a permite a los agresores seguir a sus objetivos en todas partes, incluso mientras se encuentran en la seguridad de sus propios hogares. No hay escapatoria. Cada vez que una vĆ­ctima tiene acceso a la tecnologĆ­a, puede sufrir ciberacoso.

AdemĆ”s, las redes sociales crean oportunidades fĆ”ciles para el acoso. Por esta razón, muchos jóvenes son testigos de la crueldad en lĆ­nea todos los dĆ­as. De hecho, se estĆ” convirtiendo en una parte cotidiana de sus vidas y las consecuencias son importantes. Sin embargo, debido a que estĆ” sucediendo a su alrededor, los jóvenes se estĆ”n volviendo inmunes a la importancia del problema y han comenzado a aceptarlo como parte de la vida. Cuando esto sucede, se vuelve aĆŗn mĆ”s difĆ­cil que la cultura de la crueldad cambie y el ciberacoso permanece constante.

AdemĆ”s, debido a que los ciberacosadores no pueden ver el impacto que las palabras tienen en otra persona, a menudo son mucho mĆ”s crueles en lĆ­nea de lo que serĆ­an en persona. Por ejemplo, la falta de reacciones inmediatas o seƱales faciales permite que los ciberacosadores se desconecten emocionalmente de lo que estĆ”n haciendo.

De hecho, algunas personas que acosan a otros en lĆ­nea nunca se considerarĆ­an ciberacosadores. Pero son. Cada vez que una persona acosa a otra persona en lĆ­nea, la estĆ” acosando cibernĆ©ticamente. A continuación se muestran algunos ejemplos de ciberacoso:

  • Acosar a alguien en lĆ­nea avergonzĆ”ndolo, avergonzĆ”ndolo, degradĆ”ndolo o humillĆ”ndolo
  • Hacerse pasar por alguien en lĆ­nea
  • Hacer amenazas de daƱar fĆ­sicamente a otra persona
  • Amenazando con matar a alguien
  • Publicar o enviar mensajes de texto con algo obsceno
  • Participar en el sexteo, ya sea enviando fotos o videos o solicitĆ”ndolos
  • Extorsionar a alguien sexualmente (a veces llamado sextorsión)
  • Acechar a alguien digitalmente
  • Publicar, ver o solicitar pornografĆ­a infantil
  • Cometer delitos de odio por motivos de raza, gĆ©nero, orientación sexual o religión
  • Tomar y / o publicar una foto de alguien cuando espera privacidad (como vestuarios y baƱos)

En general, el acoso cibernĆ©tico a menudo tiene consecuencias importantes porque es muy cruel y parece no tener fin. Por esta razón, los educadores, lĆ­deres comunitarios y legisladores estĆ”n trabajando arduamente para abordar este tipo de acoso.

El ciberacoso y la ley

Entonces, ¿es el ciberacoso un delito? La respuesta corta es sĆ­. Puede haber consecuencias legales por el ciberacoso. 

Tomemos, por ejemplo, el sexteo. En esta situación, las personas que envĆ­an o reciben mensajes de texto sexuales pueden ser acusadas de distribuir pornografĆ­a infantil. Es mĆ”s, si la persona de la fotografĆ­a tomó la foto y luego la distribuyó, puede ser acusada de distribuir pornografĆ­a infantil si es menor de edad. 2  A pesar de que tomaron la foto voluntariamente y se la enviaron a otra persona voluntariamente, muchos estados consideran que esto difunde pornografĆ­a infantil. Por esta razón, es extremadamente importante que los adolescentes comprendan las consecuencias del sexteo . Pueden encontrarse en muchos problemas legales si no entienden la ley.

Pero las leyes sobre ciberacoso no se limitan al sexteo. Aunque no existe una ley federal que aborde especĆ­ficamente el acoso cibernĆ©tico, si alguien es acosado cibernĆ©ticamente debido a su raza, origen nacional, gĆ©nero, orientación sexual, discapacidad o religión, puede superponerse con el acoso discriminatorio y las leyes federales de derechos civiles. 

De hecho, muchos casos de ciberacoso terminan siendo procesados ​​como acoso. En consecuencia, algunos de los casos terminarĆ”n en un tribunal civil, mientras que otros podrĆ­an justificar cargos penales y enjuiciamiento por delitos de odio, suplantación de identidad, acoso y violaciones en virtud de la Ley de abuso y fraude informĆ”tico (CFAA).

AdemĆ”s de estas leyes mĆ”s amplias, los estados individuales tienen sus propias leyes y regulaciones con respecto al ciberacoso que varĆ­an de un estado a otro. El sitio web del gobierno, StopBullying.gov , proporciona un mapa estado por estado que destaca las polĆ­ticas especĆ­ficas. 

La responsabilidad de una escuela

Si el acoso o el acoso cibernĆ©tico que experimenta una persona se abordan bajo el acoso discriminatorio y las leyes federales de derechos civiles como el TĆ­tulo IX y la Sección 504, los distritos escolares financiados por el gobierno federal tambiĆ©n deben abordar el incidente. Por lo tanto, puede haber procedimientos disciplinarios adicionales para los niƱos que acosan cibernĆ©ticamente, incluso cuando el acoso cibernĆ©tico ocurre fuera de la escuela.

Los distritos escolares deben enviar una amplia gama de información sobre el acoso al Departamento de Educación de los EE. UU., Que luego incluye estos datos en su encuesta de recopilación de datos de derechos civiles (CRDC) que se realiza todos los aƱos. 

En general, recopilan datos sobre denuncias de acoso o intimidación, especialmente en lo que se refiere a raza, gĆ©nero, orientación sexual, discapacidad, nacionalidad y religión. TambiĆ©n registra datos sobre los estudiantes que son disciplinados por estas acciones.

Leyes de ciberacoso a nivel estatal

Debido a que el gobierno federal no ha aprobado una ley nacional de prevención del acoso cibernĆ©tico o del acoso , cada estado es responsable de redactar y promulgar la suya propia.

Los cincuenta estados cuentan con una legislación sobre el acoso escolar. Pero Ć©ste no siempre fue el caso. Montana fue el Ćŗltimo estado en aprobar una legislación sobre el acoso escolar, y lo hizo en abril de 2015. Es mĆ”s, Montana es el Ćŗnico estado que no exige que las escuelas tengan una polĆ­tica escolar formal sobre el acoso escolar. 

En el pasado, las manos de un distrito escolar estaban atadas cuando se trataba de acoso escolar. Pero ahora la jurisprudencia federal permite a las escuelas disciplinar a los estudiantes por comportamiento fuera del campus que resulta en una interrupción significativa del entorno acadĆ©mico de la escuela. En consecuencia, muchos estados han hecho enmiendas a sus leyes que permiten a las escuelas mayores oportunidades de participación para poner fin al ciberacoso.

Las leyes estatales varĆ­an significativamente, al igual que los requisitos para los distritos escolares.

Por ejemplo, algunos estados han establecido leyes, polĆ­ticas y regulaciones, mientras que otros han desarrollado polĆ­ticas modelo para distritos escolares. Mientras tanto, no muchos estados han establecido consecuencias para el comportamiento de intimidación y solo unos pocos clasifican la intimidación como un delito. AdemĆ”s, algunos estados abordan la intimidación, el ciberacoso y el acoso en una sola ley, mientras que otros utilizan varias leyes. Y, en algunos estados, la intimidación aparece en el código penal del estado y se aplica a los menores.

En consecuencia, las leyes sobre el ciberacoso varĆ­an significativamente, y algunos estados tienen requisitos mucho mĆ”s estrictos que otros. Por ejemplo, la Ley de Dignidad para Todos los Estudiantes de Nueva York (DASA) establece que los distritos escolares deben tener implementadas las siguientes polĆ­ticas y procedimientos. Por ejemplo, deben:

  • Crear e implementar polĆ­ticas y procedimientos para el acoso, la intimidación y el ciberacoso.
  • Proporcionar procedimientos y mecanismos de denuncia para todo tipo de intimidación y acoso.
  • Llevar a cabo la formación de los empleados sobre el acoso, el ciberacoso y el acoso.
  • Contrate a un coordinador de DASA para trabajar con el personal, los estudiantes y los padres para abordar cualquier problema.

Mientras tanto, la legislación de Ohio sobre ciberacoso, llamada Ley Jessica Logan, tambiĆ©n es extensa. Nombrada en honor a Jessica Logan, la ley se introdujo despuĆ©s de que Logan fuera acosada cibernĆ©ticamente, acosada e intimidada por sus compaƱeros cuando una foto de ella desnuda circuló en su escuela secundaria. Logan se suicidó poco despuĆ©s de que la foto fuera distribuida en su escuela.

En respuesta, la ley de Ohio requiere que los distritos amplĆ­en sus polĆ­ticas anti-bullying existentes para cubrir incidentes de acoso, intimidación y bullying que ocurren tanto en lĆ­nea como en los autobuses escolares. TambiĆ©n especifica que las polĆ­ticas contra el acoso escolar del distrito deben indicar que los estudiantes podrĆ­an ser suspendidos por participar en el acoso o el acoso cibernĆ©tico. La ley tambiĆ©n requiere que las escuelas ofrezcan mecanismos de denuncia anónimos, asĆ­ como estrategias para proteger de represalias a la persona que denunció el incidente.

Finalmente, Ohio requiere que sus distritos desarrollen formas apropiadas para la edad de educar a los estudiantes sobre sus polĆ­ticas contra el acoso y las consecuencias de violar las polĆ­ticas. TambiĆ©n estĆ”n obligados a capacitar a todos sus maestros, administradores y personal sobre las polĆ­ticas contra el acoso, asĆ­ como a enviar resĆŗmenes escritos de todos los incidentes denunciados y publicarlos en su sitio web para que el pĆŗblico los lea.

Para facilitar las comparaciones entre estas leyes estatales, el Departamento de Educación de EE. UU. Desarrolló un marco de los componentes comunes que se encuentran en las leyes, polĆ­ticas y regulaciones estatales. Utilizaron este marco para comprender cómo las escuelas estaban tomando medidas para prevenir y responder a los incidentes de intimidación. Algunos componentes comunes incluyen declaraciones de polĆ­ticas, salvaguardas, capacitación del personal y consecuencias.

Información adicional sobre las polĆ­ticas de Nueva York y Ohio, asĆ­ como otras leyes estatales sobre el ciberacoso estĆ” disponible en StopBullying.gov .

Las sanciones por ciberacoso

Debido a que las leyes varĆ­an significativamente de un estado a otro, las sanciones por acoso cibernĆ©tico tambiĆ©n son amplias. Dependiendo del estado y sus leyes de acoso cibernĆ©tico, las sanciones por acoso cibernĆ©tico pueden variar desde sanciones civiles como ser suspendido o expulsado de la escuela hasta tiempo en la cĆ”rcel por algunos delitos graves.

Por ejemplo, en Florida, las leyes sobre ciberacoso instruyen a las escuelas a disciplinar a los estudiantes suspendiĆ©ndolos o expulsĆ”ndolos. Mientras tanto, en Missouri, los ciberacosadores que realizan amenazas violentas a travĆ©s de las redes sociales u otros medios electrónicos pueden ser acusados ​​de un delito. 1

AdemĆ”s, existen consecuencias naturales para el ciberacoso. Por ejemplo, los acosadores cibernĆ©ticos pueden encontrarse en los tribunales, perder su trabajo o incluso ser arrestados. AdemĆ”s, los niƱos y adultos deben darse cuenta de que lo que se publica en lĆ­nea permanece en lĆ­nea. Incluso si se elimina algo, es posible que las personas hayan tomado una captura de pantalla. Como resultado, el hecho de que los niƱos eliminen algo no significa que desaparezca.

Tampoco es raro que los empleadores potenciales y los funcionarios de admisión universitaria busquen en las plataformas de redes sociales. Y para muchos adolescentes, lo que han aprendido es que lo que podrĆ­a haber sido divertido en este momento se convierte rĆ”pidamente en la vergüenza del maƱana. AdemĆ”s, los tribunales ya han dictaminado que no existe la privacidad en lĆ­nea.

El futuro de las leyes contra el ciberacoso

Ha habido una serie de casos de ciberacoso de alto perfil en las noticias en los que los delincuentes se han enfrentado a cargos penales. QuizĆ”s el mĆ”s significativo de estos casos involucra a una adolescente de Massachusetts de 17 aƱos que fue condenada por homicidio involuntario por enviar mensajes de texto a su novio de 18 aƱos, instĆ”ndolo a continuar con su plan de suicidio .

Mientras bombeaba monóxido de carbono a su automóvil en el estacionamiento de una tienda, salió cuando comenzó a sentirse mal. En lugar de apoyar su decisión, la novia de 17 aƱos le envió un mensaje de texto diciĆ©ndole que tenĆ­a que volver a la camioneta y seguir adelante con su plan. Tampoco llamó a la policĆ­a ni a su familia y no hizo ningĆŗn esfuerzo por detenerlo. En consecuencia, un juez de Massachusetts la declaró culpable de homicidio involuntario.

A medida que las escuelas, las comunidades y las fuerzas del orden se vuelven mĆ”s hĆ”biles para identificar el ciberacoso , los casos como este pueden aumentar. Mientras tanto, los defensores estĆ”n presionando por una mayor participación del gobierno federal. Creen que las escuelas necesitan pautas claras sobre cómo reducir el ciberacoso al tiempo que promueven el respeto y la amabilidad.

Una palabra de Verywell

El ciberacoso es un problema grave que sigue creciendo. Por esta razón, los padres deben ser diligentes en inculcar la educación y la etiqueta digitales . Mientras tanto, los niƱos deben darse cuenta de que si estĆ”n enojados o se emocionan, no deben publicar sobre ello. Del mismo modo, la ventilación debe realizarse fuera de lĆ­nea con un amigo de confianza o en un diario privado. Independientemente de la configuración de privacidad, los niƱos deben tener mucho cuidado con lo que publican en lĆ­nea.

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