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viernes, 27 de agosto de 2021

Hablar con su hijo sobre su discapacidad

 

Ya sea que su hijo tenga epilepsia,  dislexia , parálisis cerebral o alguna otra discapacidad, es importante hablar de ello. Es probable que deba volver a visitar la conversación con bastante frecuencia.

A medida que su hijo madure, es probable que desarrolle nuevas preguntas o inquietudes sobre su discapacidad. La forma en que aborde estas conversaciones influirá en gran medida en cómo se siente su hijo sobre sí mismo y su potencial.

Reconozca la discapacidad de su hijo
A veces, los padres evitan las conversaciones sobre la discapacidad de un niño. Temen que sacar a colación el tema haga que su hijo se sienta mal o que haga que el niño piense que no puede tener éxito.

Pero, en última instancia, ignorar el tema no les hace ningún favor a los niños. Un niño al que no se le dice que tiene autismo puede que no comprenda por qué tiene dificultades con las relaciones con sus compañeros. Pueden hacer suposiciones incorrectas sobre sí mismos y llegar a creer que son desagradables.

De manera similar, un niño que no sabe que le han diagnosticado una discapacidad de aprendizaje puede pensar que es estúpido. Pero saber que sus luchas provienen de una discapacidad de aprendizaje que los hace aprender un poco diferente a la mayoría de sus compañeros puede hacer que se sientan aliviados. Reconozca la discapacidad de su hijo y esté dispuesto a hablar sobre ella.

Cuando está dispuesto a hablar abiertamente sobre las necesidades especiales de su hijo, es menos probable que se sienta avergonzado o avergonzado por su discapacidad. También estarán mejor equipados para explicar su discapacidad a los demás cuando usted ha hablado con ellos al respecto.

El tiempo importa
Hay varios tipos de discapacidades: emocionales, físicas, intelectuales y sensoriales. El tipo de discapacidad que tenga su hijo desempeñará un papel importante en la forma en que aborde el tema.


El momento en que usted y su hijo se enteraron de su discapacidad también será un factor en sus conversaciones. Si se enteró de la discapacidad de su hijo el día en que nació, tendrá una experiencia muy diferente a la de los padres que están aprendiendo sobre la discapacidad de aprendizaje de un niño cuando tiene 10 años.


Su respuesta a la discapacidad de su hijo influirá en la forma en que su hijo se ve a sí mismo, por lo que es importante enviar un mensaje que reconozca los desafíos que enfrenta su hijo y, al mismo tiempo, decirle que es un niño capaz que tiene mucho que ofrecer al mundo.


Sea cuestión de hecho en sus conversaciones
Poner demasiada emoción en sus conversaciones influirá en cómo se siente su hijo. Expresar tristeza por sus limitaciones o ansiedad por su futuro podría hacer que su hijo también experimente esas emociones.


Presente información sobre la discapacidad de su hijo de una manera práctica. Hable sobre la ciencia detrás de la discapacidad de su hijo o reconozca que, si bien otros niños pueden usar las escaleras, necesitan usar un ascensor. Pero no inserte demasiada opinión sobre esas cosas.


Manténgase alejado de las largas conferencias y los prolijos discursos inspiradores. Su hijo aprenderá más sobre sus habilidades y su potencial futuro en función de lo que haga, en lugar de lo que diga.

Si los trata como a un niño capaz, estarán más dispuestos a verse a sí mismos de esa manera.

Sea honesto pero mantenga la edad de la información apropiada
Cuando su hijo le haga preguntas sobre su condición o su pronóstico, sea honesto. Solo asegúrese de que la información que comparte sea adecuada para los niños.

Un niño de 4 años que pregunta sobre su condición genética no entenderá la neurociencia detrás de su discapacidad y un niño de 10 años no necesita conocer todas las investigaciones médicas más recientes detrás de por qué toma un determinado medicamento.

Déle a su hijo respuestas sencillas a sus preguntas. Si quieren más información, harán más preguntas, o volverán a hacer la misma pregunta de una manera diferente.

En términos más simples, puede usar frases como "Sus músculos luchan para trabajar con sus huesos" o "Este medicamento ayuda a que sus pulmones funcionen mejor".

Invite a su hijo a hacer preguntas
Las preguntas de su hijo sobre su discapacidad cambiarán con el tiempo. Cuando entren en la pubertad o cuando empiecen a pensar en opciones profesionales, es probable que tengan nuevas preguntas.

Su hijo no le hará esas preguntas si cree que es demasiado molesto para usted responderlas, y evitará mencionar el tema si cree que minimizará sus preocupaciones.

Deje en claro que está feliz de responder preguntas en cualquier momento y asegúrese de que su hijo sepa que también puede hacer preguntas a otras personas, como su médico u otros miembros de su equipo de tratamiento. Ayude a su hijo a identificar adultos de confianza que estén dispuestos a responder a sus preguntas.

Hable sobre quién está ayudando a su hijo
En lugar de concentrarse en todas las cosas malas de la discapacidad de su hijo, hable de todas las personas que están haciendo un gran esfuerzo para ayudarlo. Analice cómo los científicos están investigando la enfermedad y qué esperan descubrir.

Además, hable sobre cómo sus médicos, terapeutas, maestros y entrenadores están comprometidos con ayudarlos a alcanzar su mayor potencial. Recuérdeles que hay muchas personas en su equipo que apoyan sus esfuerzos.

Ayude a su hijo a identificar qué decirle a los demás
Otros niños en la escuela, y quizás incluso los adultos de la comunidad, pueden hacerle preguntas a su hijo sobre su discapacidad. Si bien su hijo no le debe explicaciones a nadie, ayudarlo a desarrollar un guión para responder a las preguntas puede ayudarlo a sentirse más cómodo si decide responder.

Pregúntele a su hijo qué le gustaría que supieran otras personas. Un niño que puede decir: “Tengo el síndrome de Tourette. Es por eso que a veces tiemblo ”, puede ser capaz de detener a un matón en seco. También pueden poner fin a los rumores que otros están difundiendo sobre ellos.

Representar diferentes formas en las que podrían responder a varias preguntas o comentarios. Si tiene dificultades para encontrar las palabras, entrégueles un guión sencillo.

Ayúdelos a practicarlo con usted y hable sobre si les está funcionando cuando lo usen con otras personas.

Concéntrese en las fortalezas de su hijo
No permita que todas sus conversaciones sean sobre la discapacidad de su hijo. También invierta mucho tiempo en hablar sobre las fortalezas.


Dígale a la gente si son buenos en matemáticas o un artista talentoso. Deje en claro que su discapacidad no los define.

Asegúrese de que sepan que una discapacidad física no tiene por qué impedirles tener éxito en la escuela y una discapacidad de aprendizaje no significa que no puedan sobresalir académicamente. Es posible que necesiten ayuda adicional para alcanzar sus metas.

Hable sobre todas las cosas en las que es bueno y recuérdele todas las cosas que ama de él. Un niño que puede reconocer habilidades y talentos tiene muchas más probabilidades de sentirse competente y seguro.

Identifique modelos de conducta saludables con los que su hijo puede relacionarse
Todos los niños se sienten desanimados y frustrados a veces. Pero para los niños con discapacidades, esos sentimientos pueden volverse generalizados. Identificar modelos de conducta saludables con una discapacidad similar puede ayudar a su hijo a sentirse inspirado.

Ya sea que conozca a un adulto en la comunidad que tenga la misma discapacidad que su hijo o que haya atletas, músicos o empresarios exitosos con una discapacidad similar, hable de otras personas que perseveran.

Busque apoyo para usted y su hijo
Hablar con otros padres que entienden por lo que está pasando su familia podría ayudarlo a sentirse más seguro en las conversaciones que tiene con su hijo. Considere unirse a un grupo de apoyo, ya sea en persona o en línea, donde pueda hablar con otros padres de niños con discapacidades similares.

Busque el consejo de los profesionales que trabajan con su hijo. El pediatra, el logopeda, el fisioterapeuta o el maestro de educación especial de su hijo pueden ofrecer información más específica sobre cómo hablar con su hijo sobre su discapacidad.

Encontrar apoyo para su hijo también es importante. Ya sea que se trate de un campamento de verano de una semana o un grupo de apoyo mensual para niños con discapacidades similares, su hijo puede apreciar conocer a otros niños con experiencias compartidas.

Así que hable con su hijo si está interesado en conocer a otros niños con una discapacidad similar. Si están interesados, trabaje para facilitar estas interacciones. Pasar tiempo con otros niños que han experimentado obstáculos similares podría ser fundamental para ayudar a su hijo a alcanzar su mayor potencial.


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