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lunes, 19 de julio de 2021

7 malos comportamientos que los padres deben corregir lo antes posible

 

Recientemente, fui testigo de VARIOS ejemplos de mal comportamiento en tres niños preadolescentes diferentes, solo en un fin de semana. Todos estos eran niños diferentes de diferentes géneros y orígenes de diferentes familias y en diferentes entornos. Lo único que tenían en común era que parecían tener entre 10 y 12 años y se comportaban de manera abominable.


En el primer incidente, una niña me habló de manera grosera cuando le hice a sus padres y a ella una pregunta simple. Los padres eran encantadores, pero su hija me gritó y casi me llamó estúpido por pedirles información sobre algo. (Y no, mi pregunta en realidad no era estúpida). Lo único que noté, además de su impactante rudeza, fue que sus padres no hicieron ningún movimiento para corregir o incluso comentar sobre su comportamiento.

El segundo ejemplo de mal comportamiento involucró a un niño que seguía haciendo payasadas a pesar de las repetidas solicitudes de la maestra de detenerse durante un viaje a un museo. Tenía un tiempo limitado para enseñar una lección importante, y este niño básicamente hizo que las cosas llegaran tarde y quitó el tiempo y la energía del maestro del resto de la clase porque tuvo que lidiar repetidamente con su horrible comportamiento.

El tercer ejemplo involucró a un niño que parecía estar con un grupo de niños en una fiesta de cumpleaños en el cine. El niño comenzó a arrojar palomitas de maíz a todas partes sin tener en cuenta a quienes lo rodeaban, y continuó haciéndolo a pesar de que los padres anfitriones le pidieron repetidamente que se detuviera. (Finalmente tuvieron que quitarse las palomitas de maíz, pero él continuó siendo perturbador).


Después de presenciar estos ejemplos de comportamientos horribles, no buenos o muy malos en los niños, pensé en lo importante que es eliminar algunos de estos malos comportamientos de raíz cuando los niños aún son pequeños. Si permite que un niño se acostumbre a actuar de manera hosca, irrespetuosa o desafiante y luego trata de corregir estos comportamientos cuando está llegando a la adolescencia, será mucho más difícil darle la vuelta a ese barco.


Falta de respeto
Hay una razón por la que este mal comportamiento es el número uno en esta lista. Cuando los niños habitualmente no son respetuosos con usted o con otro adulto, básicamente están enviando un mensaje alto y claro de que no creen que deban considerar cómo se sienten o piensan los demás.

No tratarte con respeto y ser grosero con otros adultos es un mal hábito en el que los niños pueden crecer rápidamente a menos que les hagas saber de inmediato que no será tolerado.

Si su hijo le habla a usted oa otro adulto de manera descortés o le reprende , llévelo a un lado lo antes posible después del incidente y hágale saber en privado que no se le permitirá participar en cosas divertidas o que perderá el acceso a las cosas que le gustan. , como los videojuegos o la televisión, a menos que aprendan a tratar a los demás de la forma en que quieren que los traten a ellos.


Y asegúrese de mostrar siempre buenos modales cuando interactúe con su hijo para que pueda aprender con el ejemplo. Agradézcales cuando hagan algo por usted, diga "por favor" y trátelos con respeto.


Desafío
A menudo, los niños que no respetan la autoridad no escuchan. Si bien es posible que su hijo realmente se distraiga o pierda el tiempo cuando tenga que repetirse varias veces, también puede darse el caso de que no esté escuchando porque no cree que haya consecuencias por no escuchar.


Si te ignora intencionalmente y hace algo que tú les pides que no haga (o viceversa), disciplínalo de inmediato. Aléjelos de la acción, ya sea una cena familiar o una cita para jugar, y pídales que se reinicien mientras piensan por qué su decisión de ignorarte no es aceptable.

Permítales regresar y mostrarle cómo pueden "superar" esos últimos momentos y ser un mejor oyente. Si se niegan, dales consecuencias (como no obtener algo que quieren y perder privilegios como pasar tiempo con amigos o ver la televisión o la computadora).

Derecho
Si bien es natural que los padres quieran darles a sus hijos las cosas que quieren y necesitan, darles a los niños casi todo lo que quieren y necesitan es definitivamente lo opuesto a lo bueno.

Para evitar malcriar a los niños y evitar que se concentren en conseguir las cosas que quieren, permítales ganar o ahorrar dinero para comprar algunas de las cosas que quieren. Enséñeles cómo experimentar y expresar gratitud y ser voluntario con ellos para ayudar a otros.

Enseñar a los niños cómo ser caritativos y pensar en aquellos que no tienen las cosas que ellos hacen es una excelente manera de atenuar la codicia y alentarlos a apreciar lo que tienen.

Berrinches
Si bien puede ser comprensible que un niño pequeño o en edad preescolar esté de mal humor y sufra un colapso, ver un ataque de gritos y llantos en toda regla (y su igualmente mal comportamiento primos haciendo pucheros y lloriqueos ) en un niño en edad escolar es menos aceptable. Un niño de 5 o 6 años puede tener un colapso ocasional, pero debería estar en camino de aprender a expresar sus frustraciones de una manera más controlada, tranquila y respetuosa.

La próxima vez que su hijo tenga un ataque, pídale que vaya a una habitación o un rincón y se siente hasta que se sienta más tranquilo. Algunos niños pueden necesitar ayuda para hacer esto, por lo que puede brindar ayuda permaneciendo presente y modelando la calma.

Una vez que hayan restablecido sus emociones y puedan escuchar, hable sobre por qué las rabietas harán que sea menos probable que obtengan lo que quieren. Hable sobre cómo podrían haber manejado mejor la situación y pídales que se detengan, respiren profundamente y piensen en esas mejores opciones la próxima vez que se sientan frustrados.

Intimidación
Los padres a menudo se preocupan de que su hijo pueda ser intimidado y hablan con sus hijos sobre qué hacer si eso sucede. Pero, ¿y si su hijo es el matón ?

Hable con su hijo de inmediato si sospecha o descubre que ha sido cruel y agresivo con alguien y se ha involucrado en chismes, bromas o comportamiento insultante. Descubra por qué hicieron estas cosas y hábleles sobre por qué la intimidación es absolutamente inaceptable y dañina para la víctima y para ella.

Mintiendo
Todos los niños se involucran en mentir en algún momento, y los niños muy pequeños a menudo no pueden distinguir entre mentir y juegos imaginativos. Pero a medida que los niños crecen, pueden decir mentiras deliberadamente por razones específicas (para evitar meterse en problemas, por ejemplo).

Si su hijo tiene el hábito de decir mentiras, tome medidas de inmediato para descubrir qué hay detrás del comportamiento, deje en claro que desea que se detenga y demuéstrele por qué mentir puede ser perjudicial para las relaciones.

Infiel
Ya sea que se trate de un juego de mesa u otra competencia lúdica, algunos niños más pequeños pueden hacer trampa simplemente porque quieren ganar. Pero los niños mayores, que desarrollan un sentido de lo que está bien y lo que está mal, pueden hacer trampa deliberadamente (por ejemplo, en un examen en la escuela). Hable con su hijo sobre cómo las trampas disminuyen sus logros y enfatice la importancia del juego limpio.


Manejar estos malos comportamientos ahora te hará sentir agradecido más adelante si ves a otros niños haciendo lo incorrecto y comportándose horriblemente. Después de todo, ¿quién quiere pasar el rato con un adolescente rudo o con rabietas?

Hay muchas razones por las que los niños se involucran en comportamientos menos que deseables que otros a menudo ven como malos o etiquetan como mimados. Como sociedad y como padres, es importante que veamos a los niños desde una perspectiva positiva: desean tomar buenas decisiones.

Estas elecciones no deben ser forzadas y no deben recibir el mensaje de que complacer a las personas es el objetivo. Más bien, concéntrese en cultivar un deseo interno de tratar a los demás con respeto simplemente porque es lo correcto. Anime a su hijo a que, al mismo tiempo, adopte comportamientos de los que pueda estar orgulloso, que es la base del cambio de comportamiento.

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