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lunes, 19 de julio de 2021

4 problemas de comportamiento en los niños que no debe ignorar

 


Ignorar la mala conducta leve es una estrategia de crianza legítima. Le muestra a tu pequeño que sus payasadas no tendrán una reacción, lo que significa que será menos probable que repita ese comportamiento en el futuro. Sin embargo, aunque puede ignorar selectivamente algunos comportamientos, otros simplemente no deben ignorarse. Sin la intervención adecuada, pueden convertirse en problemas mucho mayores en el futuro. Esté atento a algunos de estos problemas de comportamiento pequeños pero importantes que deben corregirse lo antes posible.


1. Exagerando la verdad
Al principio, son pequeñas exageraciones; por ejemplo, su hijo le dice a un amigo que puede correr una milla en cuatro minutos o le asegura a la abuela que se comió todas sus verduras cuando apenas tocaba un guisante. Estas pequeñas mentiras piadosas no son dañinas, pero no son exactamente los hechos.

¿Cuál es el problema? Cuando los niños se acostumbran a verse un poco mejor a los ojos de otra persona, mentir se vuelve automático. Con el tiempo, la mentira puede empeorar mucho y, con el tiempo, podría causar grandes problemas en el hogar y en la escuela.

Al decidir cómo abordar el comportamiento mentiroso de su hijo, es importante tener en cuenta su edad. Es posible que un niño muy pequeño no comprenda completamente la diferencia entre declaraciones honestas y deshonestas.

Entre los dos y los cuatro años, un niño no tiene mucha idea de dónde termina la verdad y comienza una mentira, ni comprende realmente la diferencia entre los deseos y la realidad.

Cuando le digan que jugaron en los columpios del patio de recreo toda la noche, recuerde que pueden creer que lo hicieron. No los castigue por mentir, sino enderezarlos suavemente. Recuérdele a su hijo que fue al patio de recreo el fin de semana pasado, no anoche cuando estaba acurrucado en la cama.


A medida que su hijo crezca (alrededor de los cuatro años), comience a explicarle qué es mentir y ayúdelo a comprender por qué es malo. Elogie a su hijo por ser honesto y anímelo a decir la verdad , incluso cuando pueda causarle problemas. Escuchar la historia del niño que gritó lobo podría ayudar a su hijo a darse cuenta de por qué la exageración puede ser más perjudicial de lo que cree.


2. Audiencia selectiva
Es más que molesto cuando sabes que tu hijo te escucha, pero finge que no puede. Puede convertirse en un problema porque su hijo puede comenzar a desconectarse de usted todo el tiempo. Si saben que se lo recordarás una y otra vez, tendrán pocos incentivos para escuchar la primera vez que hables .

Es la forma en que un niño recupera un poco de poder y, si no se controla, podría hacer que su pequeño se vuelva cada vez más desafiante. Por eso es importante que su hijo aprenda a escuchar la primera vez que le dé instrucciones. 


Cuando esté listo para dar una dirección, camine hacia su hijo. Coloque su mano sobre su hombro y dígales lo que deben hacer. Haga que lo miren y responda afirmativamente. Si no hacen lo que les pediste, sigue adelante con una consecuencia . Con el tiempo, se darán cuenta de que la audición selectiva no funciona.


3. Lanzar objetos
Es emocionante para su hijo aprender a lanzar; después de todo, no dominan la habilidad hasta por lo menos 18 meses de edad (y algunos no hasta mucho más tarde). Naturalmente, los niños querrán lanzar objetos y ver los efectos del fascinante fenómeno que conocemos como gravedad.

Cuando se trata de tirar un trozo de comida aquí y allá, no es gran cosa. Sin embargo, si no se corrige, su hijo podría graduarse y lanzar objetos que puedan romper ventanas u otros objetos que lastimen a alguien. No es necesario que evite que arrojen objetos por completo, sino que se concentre en enseñarles lo que pueden lanzar y dónde está bien que lo arrojen.

Abastézcase de pelotas de espuma que no causen accidentes en interiores y enséñele a su hijo a jugar juegos de lanzar con bolsas de frijoles. El punto es enseñar el lanzamiento apropiado y desalentar los lanzamientos agresivos.

4. Interrumpir
En la mente de su hijo, lo que necesita decirle es lo más importante del mundo: no se dan cuenta de que otras personas pueden tener necesidades tan importantes como las de ellos. Por lo tanto, incluso si le ha dicho a su pequeño una y otra vez que se supone que debe esperar hasta una pausa natural en la conversación y decir cortésmente: "Disculpe", es posible que no siempre recuerde eso en el momento.

Para trabajar en desalentar las interrupciones, cree señales que su hijo reconocerá. Si, por ejemplo, pones la mano en su hombro, puede indicar que te das cuenta de que te necesitan y pronto estarás con ellos.

Levantar uno o dos dedos significa que estará con ellos en uno o dos minutos. Indique una señal para recordarles que interrumpan cortésmente, como asentir con la cabeza. Cuando su hijo reconozca estas señales y espere la cantidad de tiempo adecuada para permitirle terminar su conversación o tarea, felicítelos. El refuerzo positivo será de gran ayuda la próxima vez que necesiten interrumpirlo.

Durante este período de aprendizaje, debe tener metas razonables para la edad de su hijo. No espere que un niño de tres o cuatro años pueda esperar más de un par de minutos para llamar su atención. A medida que su hijo crece, puede alargar el tiempo que le hace esperar antes de responder a su interrupción.


Ignorar ciertos comportamientos puede ser la respuesta más adecuada. Algunos niños responden a cualquier tipo de atención, incluso a la atención negativa. Al ignorar el comportamiento de búsqueda de atención, le demuestras a tu hijo que el comportamiento desagradable, los lloriqueos y las rabietas no serán efectivos.

Para los comportamientos que no es apropiado ignorar, siga adelante con disciplina constante todas y cada una de las veces. A veces, los problemas de conducta empeoran un poco antes de mejorar. Pero con una intervención constante, desaparecerán con el tiempo.

Si puede, haga que todos los cuidadores de su hijo estén en la misma página. Cuando los padres, abuelos, proveedores de cuidado infantil y maestros usan el mismo lenguaje e intervenciones, los niños aprenden más rápido.


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