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lunes, 15 de febrero de 2021

Importancia de la inteligencia verbal

La inteligencia verbal es la capacidad de analizar información y resolver problemas utilizando el razonamiento basado en el lenguaje. El razonamiento basado en el lenguaje puede implicar leer o escuchar palabras, conversar, escribir o incluso pensar. Desde el aprendizaje en el aula hasta la comunicación social, los mensajes de texto y el correo electrónico, nuestro mundo moderno se basa en escuchar o leer palabras en busca de significado y expresar conocimientos a través del lenguaje hablado.

¿Qué son las tareas verbales?

Las tareas verbales son aquellas que hacemos al involucrarnos, manipular o usar palabras. Las tareas verbales pueden involucrar ideas concretas o abstractas . También pueden implicar un razonamiento internalizado basado en el lenguaje, también conocido como diálogo interno. Las tareas verbales involucran habilidades como:

  • Escuchar y recordar información hablada
  • Comprender el significado de la información escrita o hablada
  • Resolver problemas basados ​​en el lenguaje de tipo literario, lógico o social.
  • Comprender las relaciones entre los conceptos del lenguaje y realizar analogías o comparaciones del lenguaje.
  • La capacidad de realizar análisis complejos basados ​​en el lenguaje.

Por qué es importante

La educación de la primera infancia a menudo se basa en el razonamiento no verbal, porque los niños muy pequeños desarrollan las habilidades del habla y el lenguaje a ritmos diferentes. Los niños en edad preescolar pueden pasar la mayor parte de sus horas escolares en actividades como pintar con los dedos, cantar, moverse, jugar al aire libre y manualidades, todas actividades que se pueden completar con poca instrucción verbal o respuesta oral.

Sin embargo, una vez que los niños están en la escuela, la inteligencia verbal se vuelve cada vez más importante. Incluso a los niños de kindergarten y primer grado se les pide que escuchen y sigan las instrucciones habladas ("póngase la chaqueta y haga fila en la puerta"). Es posible que el niño que escucha y comprende solo una parte de las instrucciones no pueda seguir el ritmo del resto del grupo. Al mismo tiempo, se les pide a los niños que respondan a preguntas verbalmente ("¿qué planta es más alta?") Y comienzan a usar (o al menos dictar) el lenguaje escrito.

El razonamiento verbal se vuelve cada vez más importante en el trabajo escolar a medida que los niños crecen y utilizan más libros, videos y conversaciones en clase. Para cuando un niño llega a la escuela media y secundaria, la gran mayoría del trabajo escolar requiere un alto nivel de inteligencia verbal. Las tareas de lectura y artes del lenguaje requerían habilidades de razonamiento verbal. Incluso los cursos más abstractos, como matemáticas y física, requieren habilidades de razonamiento verbal, ya que la mayoría de los conceptos son introducidos oralmente por el maestro o introducidos en forma escrita en un libro de texto.

En la universidad y en el lugar de trabajo, la inteligencia verbal es fundamental para la instrucción y la formación. Es un trabajo poco común que no implica algún tipo de licencia o examen basado en el idioma, y ​​la mayoría de los trabajos implican al menos alguna instrucción verbal.

Cómo se mide la inteligencia verbal

El razonamiento verbal generalmente se evalúa en una evaluación intelectual completa del coeficiente intelectual. El razonamiento verbal básico también puede evaluarse mediante breves pruebas de inteligencia y evaluación del lenguaje. También se pueden llevar a cabo evaluaciones individuales y de observación.

Corrección y explicaciones del desarrollo lento

Cuando el razonamiento verbal se desarrolla lentamente, la corrección puede incluir terapia del habla, apoyo a la lectura y programas especializados en artes del lenguaje. Es importante recordar que la inteligencia verbal no es idéntica al coeficiente intelectual.

También es importante señalar que una persona puede tener dificultades con el lenguaje hablado como resultado de muchos trastornos que no están relacionados con la inteligencia. Los ejemplos incluyen problemas de audición, autismo y trastorno por déficit de atención. Cuando este es el caso, a menudo es útil utilizar herramientas impresas o visuales para apoyar el éxito académico y la inclusión.

 

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