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jueves, 28 de enero de 2021

Cómo saber la diferencia entre conflicto e intimidación


 Todo el mundo experimenta conflictos de vez en cuando. Es una parte normal de la vida. Aprender a afrontarlo de manera saludable ayuda a los niños a dominar las habilidades sociales que necesitan. A diferencia de los conflictos, el  acoso no es una parte normal de la vida. No es un "rito de iniciación" y no hace que los niños se endurezcan.

La intimidación es un abuso de poder y tiene consecuencias importantes. No hay nada saludable en el acoso escolar. De hecho, existen algunas diferencias claras entre el acoso y el conflicto. Ser capaz de identificar estas diferencias es importante para saber responder.

Características del conflicto entre compañeros

Hay varias formas de identificar los conflictos entre compañeros. Cuando ocurre un conflicto, todos los involucrados tienen el mismo poder en la relación. Ambos individuos pueden estar emocionados y molestos, pero ninguno busca control o atención. También son respetuosos entre sí aunque no estén de acuerdo.

Cuando las personas experimentan un conflicto, a menudo sienten remordimiento y asumen la responsabilidad de sus acciones. Los niños en conflicto a menudo quieren resolver el problema para poder empezar a divertirse de nuevo. Tienen la intención de llegar a un acuerdo para que la relación se sienta restaurada.

Por último, el conflicto ocurre ocasionalmente y generalmente no es serio ni daña emocionalmente a ninguna de las personas.

Si bien experimentar un conflicto nunca es divertido para las personas involucradas, no hace que una persona se sienta mal por lo que es. 

Características del acoso escolar

La mejor forma de identificar el acoso es reconocer que es un acto deliberado.  El objetivo es herir, insultar o amenazar a otra persona. También hay un desequilibrio de poder. Un acosador ejerce control sobre los demás al intimidarlos, acosarlos, amenazarlos o humillarlos.

La intimidación también se repite y tiene un propósito.   Si bien las tácticas varían de un incidente a otro, el acosador se dirige a las mismas personas repetidamente con el propósito de lastimarlas.

La intimidación también representa una amenaza de daño físico o emocional grave. Mientras que un acosador siente poco remordimiento, el objetivo generalmente está visiblemente molesto. Los acosadores pueden obtener satisfacción al lastimar a las personas. 

Tampoco hay ningún intento de resolver nada. Los acosadores no están interesados ​​en tener una relación con el objetivo previsto.

Sin embargo, no todas las acciones hirientes son intimidaciones. A veces, es simplemente un  comportamiento poco amable . Asegúrese de conocer lo que constituye el acoso .

Conflicto entre compañeros
  • Igual poder en la relación

  • Ambos niños molestos

  • Sentir remordimiento

  • Quiere resolver el problema y restaurar la relación

  • Ocurre ocasionalmente

  • Por lo general, no daña emocionalmente

Acoso
  • Desequilibrio de poder

  • Víctima molesta, matón no

  • Bully no tiene remordimientos

  • Bully no ve la necesidad de una resolución

  • Está en marcha

  • Puede ser una seria amenaza física o emocional

Abordar el conflicto frente a la intimidación

El conflicto es una parte importante del crecimiento, pero el acoso no lo es. El conflicto les enseña a los niños a dar y recibir. También aprenden cómo llegar a un acuerdo y cómo resolver problemas. La intimidación solo hiere a los niños.

Cuando se trata de conflictos, es bueno que los niños aprendan habilidades de resolución de conflictos. Estas habilidades promueven la escucha y el trabajo conjunto. Ambas partes llegan a un acuerdo.

La resolución de conflictos asume que ambas personas son responsables del problema y necesitan resolverlo. En esta situación, ambos niños hacen concesiones y el conflicto se resuelve. Cuando los niños tienen un conflicto, es mejor darles la oportunidad de resolverlo por su cuenta.

La resolución de conflictos no es apropiada para situaciones de intimidación. De hecho, puede ser muy peligroso para las víctimas de acoso. La intimidación se trata de que el agresor tome la decisión de herir intencionalmente a otra persona; no hay nada que resolver.

Además, los acosadores no suelen negociar con los demás. Quieren poder y culpan a otros por sus acciones. 

Incluso si un adulto puede hacer que se disculpen, los acosadores suelen tomar represalias cuando no hay nadie más cerca. Como resultado, es crucial reconocer la diferencia entre conflicto e intimidación. Recuerde, el acosador es totalmente responsable de la situación y tiene toda la responsabilidad del cambio.

Obligar a un objetivo a participar en la resolución de conflictos o la mediación nunca es una buena idea. En su lugar, desarrolle un proceso de intervención  que garantice la seguridad del estudiante que está siendo acosado.

El acosador debe ser disciplinado. Los acosadores necesitan experimentar consecuencias por su comportamiento. También necesitan que se les diga que sus elecciones son inaceptables y no serán toleradas.

Del mismo modo, las víctimas de acoso escolar necesitan que se les asegure que no fueron ellas las causantes del acoso y que no tienen la culpa. Trabaje con ellos para ayudarlos a superar el impacto negativo del acoso . El objetivo es que recuperen la autoestima .

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